高校生に主体的な学びを
地域が主役の地方創生を目指して

KDDI地方創生推進部(取材当時)

横幕秀明

KDDIは教育や人材育成の支援といった観点での地方創生活動を進めている。
その一環である上田高校の授業では、
地域の課題を主体的にリードできる“人づくり”に取り組んでいる。

主役は地域
自立的に未来を生きる力を養ってほしい

私たちは教育や人材育成の支援といった“人づくり”の観点で、地方創生活動に取り組んでいます。
その一環として長野県教育委員会と連携し、2020年度からKDDI社員による授業を上田高校で実施しています。
生徒たちがより主体的かつ探究的な学びを深められるようになることが狙いです。

今回の授業では、課題研究を進めるうえでの基本的な考え方やテーマ設定のポイントを解説しました。
学校関係者とは違う視点や発想の持ち込みが期待されています。
生徒たちからは、「ヒントをもとに自分なりのテーマを見つけていきたい」と嬉しい声が届いています。

私自身が積み重ねてきた知見や経験の考え方やプロセスを、高校生にもわかる文脈で伝えていきたい。
生徒のみなさんには、その学びを不確実な時代を生きるための力につなげてほしいと願っています。
これからも地域の持続的な発展に貢献するため、人材育成の支援を続けていきます。

マテリアリティ 02

通信を核としたDXにより人と地域の想いをつなぎ、情報格差、地域課題を解決することで、地域共創を実現する